среда, 22 ноября 2017 г.

С днём Психологов!


Современный ребёнок глазами педагогов!


Негрова Н.Г., юрист
Нуруллина А.Р., пдо

Нигматзянова Р.Р., пдо
Шабуня Д.Р., пдо 

Абуталипова Г.Р., методист

Немкина Е.В., пдо

СТОП-кадр: изучаем и применяем!

     21 ноября 2017 года на базе БОУ ДО г. Омска "ЦРТДиЮ "Амурский" в рамках методического месяца "Образовательные технологии на учебном занятии в деятельностном подходе" педагог-психолог Екатерина Яковлевна Янцен провела для педагогических работников мастер-класс "Технология СТОП-кадр в развитии коммуникативной и психологической компетенций учащихся".
Технология "СТОП-кадр" - это новая форма коммуникативной психологической работы с использованием медиаресурсов, которая применяется, как при работе с учащимися на учебных, контрольно-аттестационных, воспитательных занятиях, так и с родителями, педагогическими работниками на просветительских мероприятиях. По другому данную технологию можно назвать «дискуссионный мульт- или кинопросмотр». 
В ходе просмотра в определённые моменты (после кульминационных сцен или значимых для развития сюжета моментов) делаются стоп-кадры – небольшие перерывы (около трёх минут) для анализа и обсуждения происходящего на экране.
Специфика такого обсуждения заключается в том, что участник, еще не зная завершение сюжета, вместе с героем проживает ситуации, вместе с ним приходит к определенным выводам (возможно отличным от выводов героя). Это способствует его собственному осознанию возможных стратегий поведения в конкретных жизненных ситуациях.
Какие условия необходимо создать для проведения такого занятия?
Просторное помещение по возможности с затемнением, мультимедиа аппаратура (это может быть и проектор, и телевизор с видеоплеером, и обычный компьютер для небольшого количества участников), расположенная так, чтобы всей аудитории было удобно смотреть на экран. Необходимо продумать взаимное расположение участников и ведущего.
Кроме решения технических и организационных вопросов необходимо ещё три условия:
самому посмотреть мульт- или кинофильм как минимум два раза, чтобы не только воспринять его эмоционально как зритель, но и проанализировать с точки зрения смысловых акцентов;
обдумать вопросы для обсуждения;
- владеть информацией о мульт- или кинофильме, которая может пригодиться в обсуждении.
На какой аудитории эффективнее проводить такое мероприятие?
Дети или взрослые близкие по возрасту героям мульт- или кинофильма.  Для дошкольников используются мультипликационные фильмы, для подростков, родителей и педагогических работников можно использовать кинофильмы. Оптимальное количество участников 10-15 человек. Если группа больше по количеству, то для поддержания рабочей атмосферы лучше работать вдвоём.
Как организовать плодотворную работу группы?
Сложности с дисциплиной возникают из-за большой продолжительности фильма, независимо от возраста. Есть несколько приёмов, уменьшающих эти трудности.
Перед занятием можно попросить ребят представить себя в кинотеатре – выключить мобильные телефоны, не перемещаться по залу, стараться вести себя тихо и не мешать друг другу
Во время стоп-кадра можно не только обсуждать, но и проигрывать какие-либо элементы, вставлять разминку.
Беседу после просмотра провести по возможности в неформальной обстановке, можно выстроить стулья в круг или полукруг.
Какие темы необходимо обсудить в дискуссии? Какие вопросы задать?
В зависимости от педагогических целей. 



Мастер-класс в рамках ГМО!

     15 ноября 2017 года на базе БОУ ДО г. Омска «ЦРТДиЮ «Амурский» в  рамках ГМО педагогов, работающих с детьми дошкольного возраста, педагогом-психологом Светланой Георгиевной Петелиной был проведен мастер-класс «Организация и проведение занятия с элементами тренинга: «Дорогою добра».
     Цель данного мероприятия – повышение интереса педагогов к поиску интересных методов в работе с детьми дошкольного возраста. 
     Основные вопросы, решаемые в ходе встречи:
    - Как сделать так, чтобы каждому учащемуся было комфортно, интересно и вместе с тем понятно на занятии?
     - Как гармонично вплести игровые моменты в канву занятия?
     - Как подобрать тот или иной метод к любому этапу занятия, чтобы добиться максимального результата?

Мелочь, а приятно!


Студенты у нас в гостях!

     9 ноября 2017 года  студенты 2 курса музыкально-педагогического колледжа 3 стали участниками мастер-класс «Проведение занятия для детей дошкольного возраста: «Дорогою добра», который прошел на базе БОУ ДО г. Омска «ЦРТДиЮ «Амурский».
    Педагог-психолог Светлана Георгиевна Петелина познакомила будущих педагогов со структурой занятия, способами и приемами организации групповой работы с учащимися, разрешения конфликтных ситуаций и другими интересными психолого-педагогическими технологиями. 

пятница, 10 ноября 2017 г.

Ситуационная технология: изучаем и применяем!

     7 ноября 2017 года на базе БОУ ДО г. Омска "ЦРТДиЮ "Амурский" в рамках методического месяца "Образовательные технологии на учебном занятии в деятельностном подходе" педагог-психолог Светлана Георгиевна Петелина провела для педагогических работников мастер-класс "Ситуационная технология в развитии метапредметных и личностных компетенций дошкольников".
      Участники мастер-класса познакомились с методами и приемами организации и проведения занятий, построенных на принципе ситуационной технологии. Разобрали этапы построения учебных ситуаций. 

понедельник, 6 ноября 2017 г.


Всероссийская Ярмарка педагогических инноваций "Опыт и инновации в образовательной практике: актуальные проблемы и перспективные решения"

     2 ноября 2017 года в рамках Всероссийской Ярмарки педагогических инноваций «Опыт и инновации в образовательной практике: актуальные проблемы и перспективные решения», проходившей на базе АН ПОО «Многопрофильная Академия непрерывного образования», педагогом-психологом Янцен Е.Я. и педагогом дополнительного образования Алексеенковой О.В. была раскрыта тема о значимости и способах *формирования внутренней мотивации у детей к изучению английского языка уже в младшем школьном возрасте.

пятница, 3 ноября 2017 г.

Семинар-практикум для молодых педагогов!

1 ноября 2017 года на базе БОУ ДО г. Омска «ЦРТДиЮ «Амурский» в рамках клуба «Зеленое яблоко» прошёл семинар-практикум на тему 
«Современный ребёнок: какой он?».

     Встречу провела педагог-психолог Янцен Е.Я. в форме свободного общения. Молодым педагогам была представлена информация о возрастных особенностях детей*. Далее каждому участнику с помощью технологии «Вопросы из шляпы» была предоставлена возможность сформулировать актуальные вопросы по данной тематике и высказать свое мнение по некоторым из них.
  По результатам продуктивного обсуждения педагогам было предложено выполнить творческое задание в домашней обстановке.

ЗАДАНИЕ
Нарисуйте образ «Современного ребёнка» и опишите его (в форме эссе, крылатой фразы, акростиха и т.п.). 

     Творческие работы будут представлены на блоге! Выполнить творческое задание может любой желающий! До 20 ноября готовые работы приносите в каб.101 по адресу: 21 Амурская, 24б, "ЦТ "Амурский". Отсканированные рисунки присылайте на электронную почту: kat_janzen@mail.ru. В письме укажите следующие данные: ФИО, организацию, должность, контактный телефон.



IV Форума молодых педагогов города Омска «Горячие сердца»

     31 октября 2017 года в рамках IV Форума молодых педагогов города Омска «Горячие сердца» «Время молодых – время успеха», проходившего на базе БОУ г. Омска «СОШ № 53», педагогом-психологом Янцен Е.Я. был проведен *мастер-класс «Развитие коммуникативной компетентности учащихся посредством технологии СТОП-КАДР».
  Участники форума узнали о новой форме коммуникативной психологической работы с использованием медиаресурсов. Что представляет собой технология «СТОП-кадр»?
  В ходе просмотра мульт- или кинофильма в определенные моменты (после кульминационных сцен или значимых для развития сюжета моментов) делаются стоп-кадры – небольшие перерывы (около трёх минут) для анализа и обсуждения происходящего на экране. Таким образом, каждый участник встречи, еще не зная завершения сюжета, вместе с героем проживает ситуации, вместе с ним приходит к определенным выводам (возможно отличным от выводов героя). Это способствует осознанию возможных стратегий поведения в конкретных жизненных ситуациях.
     На мастер-классе были разобраны этапы, задачи, функции и содержание технологии «СТОП-кадр», а также условия и способы организации плодотворной работы группы, на какой аудитории какие тему лучше обсуждать и т. п.
     Результаты данной технологии молодые педагоги смогли оценить, проработав личные профессиональные цели на основе видеоматериала  кинофильм «Мирный воин».

четверг, 2 ноября 2017 г.